Preparant la Fira

Aquestes vacances de Nadal, he estat fent, acompanyada dels meus companys, el treball de la unitat didàctica per la Fira. Sincerament m’ha agradat molt fer-lo, ja que he pogut practicar coses apreses a classe i crec que me n’he sortit prou bé: he treballat amb l’Inkscape, amb el Movier Maker, amb el jclic, amb el bloc... o almenys m’ha sigut més fàcil que la primera vegada que vaig provar de treballar amb ells. A més a més, he pogut treballar amb el currículum d’infantil i veure com les TIC es poden integrar perfectament a l’aula d’infantil i com els infants les adopten sense cap tipus de problema. Però m’hauria agradat tenir més temps i poder posar en pràctica la nostra unitat didàctica, per poder veure’n els resultats i saber corregir els errors que hauríem anat trobant, que segur que n’hi ha.  I poder veure com els alumnes gaudeixen i aprenen amb la nostra unitat.

Una altra cosa que m’hagués agradat, o almenys m’hauria ajudat bastant, seria haver sabut si tot el que he fet fins ara d’exercicis, tant de l’Eduard com de la Maria Elena, estan ben fets, perquè per fer els de la Fira ens hem basat en els que havíem fet i per tant, si estan malament els primers, aquests també ho estaran. Hauríem anat més segurs i confiats a l'hora de fer totes les activitats.

Voldria aprofitar per fer un comentari constructiu cap als professors de cara als pròxims cursos: no deixar la Fira pels últims dies i anar proposant dies d’entrega, per exemple pel cartell, pel tríptic...abans de festes, així els propers alumnes podran gaudir una mica de les vacances de Nadal. Sé que durant el curs ja anem fins el coll de feina, però jo personalment preferiria anar més atabalada uns quants dies durant el curs i, a canvi, poder descansar 2 o 3 dies d'universitat durant les vacances. És només una opinió.

Compte enrere

Aquestes dues últimes setmanes hem fet classes molt pràctiques, amb tots el professors. He de dir que ens ha servit per poder avançar el projecte de la fira i resoldre els dubtes que teníem de què i com s’havia de fer, però també vull dir que en aquestes dues setmanes hem pogut veure com cada professor treballa per ell, sense tenir en compte els altres professors, i això m'ha generat una incertesa de no saber ben bé què he de fer, i menys, si vull agradar a tots els professors. O sigui que he arribat a la conclusió que Alfabetització Digital són 3 assignatures, una per cada professor, i que per tant, t’has d’esforçar el triple.

Per altra banda, i com ja he dit anteriorment, crec que és una assignatura molt útil i que ens pot fer molt servei pel futur, però hi ha massa temari, o massa poques hores per ensenyar i poder aprofundir en tot el que hem fet. Entenc els professors quan diuen que tot això que ens ensenyen és molt fàcil, que no hem de tenir cap tipus de problema per fer-ho... però també han d’entendre que si no ho has fet mai ens és molt difícil i ens requereix molt de temps. Crec que és el mateix que passaria si jo li ensenyés al meu pare com funciona un word i li donés una setmana perquè em presentés un arxiu amb canvi de lletra, colors, mides,etc... És molt fàcil, però a ell li portaria moltes hores saber-ho fer. Jo ho faria en 5 minuts, i ell amb unes quantes hores. Un clar exemple és com crear un Moodle: vaig estar 4 hores per intentar que el fòrum que he posat pugui ser escrit per els companys de classe, i al final vaig desistir. Era una tonteria, però per descobrir-ho vaig "perdre" temps, massa temps, que podria haver emprat, per exemple, en preparar la fira i no haver-la de fer a corre cuita. Espero, sincerament, arribar un dia i poder dir que crear un Moodle, un bloc, utilitzar el Photoshop, l’Inkscape, Movie Maker, etc, és molt fàcil, però ara per ara encara no ho puc dir, necessito molta més pràctica i molt més temps.

Google Drive

Aquesta setmana he après a utilitzar el Google Drive. Jo ja en sabia una miqueta perquè ja he fet alguns quants treballs a través d’ell, però no sabia que tenia tantes opcions. Jo que pensava que sabia fer coses, que creia que més o menys estava al dia... però he vist que no, no en sé ni la meitat! Però això em motiva a voler seguir descobrint coses noves i voler conèixer utilitats que em poden ajudar al dia a dia, sobretot amb la Universitat i espero que de cara el meu futur com a mestre, també m’ajudin.

M’agradaria destacar que una de les coses que m’ha cridat més l’atenció ha sigut que pots saber què ha escrit cada persona, i això ho trobo molt interessant perquè així pots controlar si tothom treballa per igual o no, ja siguin els teus alumnes com els teus companys. 

Currículum d'infantil i les seves capacitats

Avui amb la Nati hem fet una classe molt pràctica, on hem après a buscar la relació entre unes activitats proposades en unes webs i el currículum d’infantil i les seves capacitats.

Personalment, aquesta sessió m’ha sigut de gran ajuda ja que m’ha fet veure que amb qualsevol activitat pots tocar moltíssimes coses del currículum i que si les prepares a consciència poden ser activitats molt fructíferes.

Com fer el cartell per la fira

Aquest dimarts, la classe amb la Maria Elena em va sorprendre bastant. Ens va donar unes guies de com fer el cartell/pòster per la fira i realment no m’esperava que fos així. Jo anava amb la idea d’un cartell bonic, que cridés l’atenció, amb lletres de colors, dibuixos, etc. però el cartell que volen els mestres per la fira és diferent. Ha de ser un cartell científic acadèmic, això vol dir un esquema de tot el que exposarem, per tant, el cartell serà atapeït de lletres i no gaire vistós, o almenys no tant com els que jo tenia en ment.  Tot i així, aprendrem a fer un altre tipus de cartell que això sempre va bé pel nostre futur.